Curso de Comunicação Social na revista Ensino Superior

A experiência do curso de Comunicação Social da Universidade de Uberaba (Uniube) no emprego de blogs, linguagens tecnológicas e meios de comunicação no processo de educação foi mencionada na última edição da revista Ensino Superior, a principal publicação especializada na área de educação superior no país. A reportagem de capa “Uma nova linguagem acadêmica” estabeleceu um debate entre diversas universidades com propostas inovadoras na utilização das novas mídias para favorecer o processo de ensino e aprendizagem.

O coordenador do curso de Comunicação Social, André Azevedo da Fonseca, um entusiasta das possibilidades de comunicação pelos blogs, portais e redes sociais, defendeu a utilização crítica e criteriosa dos recursos tecnológicos. “Às vezes, até um power point atrapalha. Já vi muitas apresentações pirotécnicas inúteis e dispersivas. Em muitos casos, nada supera um bom debate”, afirmou na entrevista. Fonseca defendeu também a ideia empregada no Portal da Comunicação, argumentando que trabalhos acadêmicos devem ser publicados na internet, pois essa prática tende a inspirar uma responsabilidade crescente nos alunos. “Por um lado, os estudantes se sentem mais motivados, pois, em vez de serem engavetadas, as suas produções intelectuais são publicadas e podem contribuir para a visibilidade profissional. Por outro lado, a publicação na web faz com que os alunos evitem o “copy/paste” [copia e cola] ou a simples má vontade, pois a visibilidade do trabalho facilita a denúncia”.

O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) da aluna de Jornalismo Lívia Zanolini, orientado pela professora Indiara Ferreira, foi um dos destaques apontados pela revista. “Neste, elaborei um magazine com função de cartilha para esclarecer professores recém-apresentados ao tema e interessados em aplicá-lo no cotidiano escolar”, afirmou a ex-aluna, explicando que a revista apresentou o tema educomunicação e algumas escolas de Uberaba que utilizavam essas práticas em seus currículos. “Apresentei alguns núcleos de pesquisa brasileiros que tratam do assunto e artigos de professores que tiveram experiências com abordagens educomunicativas”.

Trechos da reportagem estão disponíveis no site da Revista Ensino Superior. A edição impressa com a reportagem completa está disponível nas bancas.